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〈教室で〉　栃木初中　初級部　２・３年担任　金弘己先生

「母校の還暦（６０周年）を輝かせたい」　複式授業、スクールバスの運転も

　栃木朝鮮初中級学校（栃木県小山市）の金弘己先生（39）は、今年から初級部２年生と３年生の２つのクラスを受け持っている。２年生５人（男児４人、女児１人）、３年生２人（男児のみ）。４５分間の授業中、金先生は２つの教室を行ったり来たりしながら、算数の授業をこなしていた。

２年生の授業

朝から夜まで多忙な一日を送る金先生

　２年生の授業内容は「足し算」。黒板には、「赤い花が２６輪、黄色い花が２８輪、白い花が３９輪咲きました。全部でいくつ咲きましたか？」との質問が貼り付けられている。

　金先生は児童たちに「数式はどうなりますか？」と質問する。「はいっ！」という元気な声とともに、全員の手がいっせいに上がった。

　「２６＋２８＋３９です！」

　２年生たちは前の授業で２桁の足し算を学んだ。「これをどうやって計算しようか？」と金先生。まずは、赤い花と黄色い花の数を足してみる。「２６＋２８」。縦に並べられた数字を見て、児童たちは「はいっ！　はいっ！」と、われ先に手を上げる。

　「まず、１の位から。６＋８は？」

　「１４！」

　「１０の位に１つ繰り上がって、２＋２＋１は？」

　「５！」「５！」「５〜！！」

　「答えは？」

「はいっ！」と元気に手をあげる２年生たち

　「５４ですっ！」

　赤と黄色の花の合計５４に、白い花の数３９を足せば、全部の花の数になる。

　「５４＋３９＝９３」。

　金先生は、「２つの足し算をして合計を出す方法のほかに、今日は、これを１つの式にして２桁の数３つを計算する方法を学びます」と説明した。黒板に「２６」「２８」「３９」と数字を縦に並べて書き、一番下の数字の左側に「＋」、そして下線を引いた。

　「では、６＋８＋９は？」

　「２３です！」

　「１０の位に２つ繰り上がって、２＋２＋３＋２は？」

　「９！」

　「全部の花の合計はいくつになりましたか？」

　「９３です！」

　計算の仕方がわかったところで、２年生には他の計算問題の課題を与え、金先生は３年生の教室へ。

３年生の授業

３年生は授業に集中

　「１７×１＝１７、１７×２＝３４、１７×３＝５１、１７×４＝…」

　金先生を待つ３年生の教室からは、九九を１７段まで数える児童たちの声が聞こえていた。

　３年生の授業内容は「割り算」。

　黒板には１２個の赤いマグネットが貼りついている。「いつくありますか？」。金先生の問いに児童らは、「１２個です」と答えた。「はやいなぁ、どうしてわかったのかな？　１つずつ数えたのかい？　それとも他の方法で？」

　「横が４つ、縦が３つだから、４×３で１２です！」と元気に答える児童たち。

　金先生は黒板に４つの囲いを描き、１２個のマグネットを「４人に均等に」分けることを指示した。そして、「これを数式で示したのが割り算だ」と教えた。

現場を守る

　全校生３４人。初級部１年と４年、中級部３年を除く、初級部２・３年と５・６年、そして中級部１・２年が今年から複式学級となった。教員数は８人。校長、教務主任（特別支援教育担当）を除き全ての教員が６つのクラスを受け持っている。

　「いろんな事情があって、教員数を増やせなかった。保護者からは、大丈夫か？　授業はちゃんと進められるのか？　との不安の声も寄せられた。でも、やるしかない、投げ出すことはできないじゃないですか。教員たちはみんな、歯を食いしばって現場を守っている」

　子どもたちの前では笑顔を絶やさなかった金先生の顔には悲壮感すら漂っている。

　「母校の東京第８も第７も、児童数の減少から統廃合された。栃木初中は僕にとって３番目の母校。守りたい気持ちは誰よりも強い」

　祖父は元教育会の専従職員、幼い頃亡くなった父親は教員、叔父そして叔母もまた教員という家庭環境で育った金先生は、祖父と父の意志を継いで教員になる決意をしたと言う。

　授業だけではない。

　１人で何役もこなす多忙な生活。スクールバス運行のため大型免許を取得し、朝夕、学校と駅、児童・生徒の家を約１時間かけて３往復する。利用者は２９人。大型免許取得者は金先生１人のため、体調を崩すことも許されない。

　昨年、同校は創立５０周年を迎えた。金先生は当面の目標を、「学校創立６０周年（還暦）を輝かせること」だと語った。「教員生活19年、僕を育ててくれた家族、親せき、先生、友人、同胞たちの心に報いたい。そして、子どもたちにもこの思いを伝えたい」。

　取材を終えて帰路に向う途中、下校する子どもたちと一緒にスクールバスに乗った。子どもたちは「先生、先生」とこの日あった出来事を楽しそうに話していた。

　１０年後、２０歳になっているであろう初級部４年生のある少女は、「私の夢はケーキ屋さんになること。将来、おいしいケーキを作って、学校の還暦祝いに参加するの。金弘己先生にもぜひ、食べてもらいたい」とうれしそうに話していた。（金潤順記者）

※１９６８年生まれ。東京朝鮮第８初級学校、東京朝鮮第７初中級学校（中１まで）、栃木朝鮮初中級学校（中級部）、茨城朝鮮初中高級学校（高級部）、朝鮮大学校３年制師範教育学部（当時）卒業。栃木初中、群馬初中で教鞭をとる。現在、栃木初中初級部２・３年担任。東日本教研初級部児童教養分科長、１９９２学年度模範教授者、２００１年低学年少年団教養分科論文賞受賞。

［朝鮮新報 2008.6.13］