「なぜ？」「どうして？」

　数々の疑問と出会いながら成長していく子供たち｡その問いに誰１人真しに向き合う者のない時､子供たちは答えの埋まらないその空欄をいくつも抱えたまま､生きていくしかない｡｢法律で決まっているから｣｢学校の規則だから｣｢犯せば厳罰を受けるから｣…｡そういう｢印篭｣に従わせるだけでは､本当の答えにはならない｡この国の子供たちは､この国の大人たちを写す鏡だという言葉を､いろんなところで目にし耳にするが､この国で生きる私たちは､自分自身や子供たちとどれほど真しに向き合っているだろうか｡対岸の火事ではないという不安は､決して拭えない｡

　光はある。３年前、「少年の主張」都大会で都知事賞（最優秀）を受賞した、西東京第２初中生徒の「チョゴリ」という作文。創作エピソードが興味深い。「…制服を見直しすべきではないかと私は思いました。でももしセーラー服を着たら、こういういやな事はなくなるのでしょうか…」チマチョゴリ切り裂き事件をテーマにした作文は、結論として事件の裏側に潜む日本社会の矛盾を指摘したが、この時、指導を受け持った李政愛教員（５２）のアドバイスはこうだ。

　「チョゴリが嫌なら嫌だと、正直に書いたらいい」

　ありのままの｢？｣を受けとめる事で､生徒自らの答え探しを見守り、導く。過去､都知事賞４回。入賞多数｡今大会でも､もちろん都知事賞をゲットした。（姜和石記者）

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